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評語 時間:2019-03-25 我要投稿

  優:論文選題符合專業培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關于。的資料,寫作過程中能綜合運用。知識,全面分析。問題,綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規定,內容完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現象。

  良:論文選題符合專業培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有難度,工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。

  該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集關于。。。。。的資料,寫作過程中能綜合運用。。。。知識,全面分析。。。。問題,綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規定,內容較為完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,但缺乏個人見解。 文題相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時效性較強;未發現抄襲現象。

  中:論文選題符合專業培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定難度,工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力一般,能收集關于。。。。。的資料,寫作過程中基本能綜合運用。。。。知識,全面分析。。。。問題,綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。語言表達一般,格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現象。

  指導教師評語

  良好: 在畢業設計過程中,積極主動與指導老師聯系,根據階段要求,按時提交相關文檔。 選題與本專業方向相關,符合要求。選題難度較高,工作量較大。

  文獻綜述的閱讀量和相關性符合請求,文獻綜述能清楚表達原文獻的相關觀點。文獻翻譯的英文文獻與本專業相關,翻譯量符合要求,譯文能表達原文的含義。

  設計文檔結構合理,層次清楚,對業務的闡述清晰,邏輯結構合理,功能達到了常規業務的要求,格式規范,較好地運用了所學理論和有關專業知識、技術知識。

  設計的軟件能夠正常運行,界面設計合理,功能達到了任務書提出的要求。在設計思路和實現上,有一些自己的想法,并得到了初步的實現。但若要應用于實際工作,還有待進一步加強。

  中等:

  在畢業設計過程中,基本能與指導老師保持聯系,根據階段要求,基本能按時提交相關文檔。

  選題與本專業方向相關,符合要求。選題難度中等,要完成好,則工作量較大。

  文獻綜述的閱讀量和相關性符合要求,文獻綜述能清楚表達原文獻的相關觀點。文獻翻譯的英文文獻與本專業相關,翻譯量符合要求,譯文能表達原文的含義。

  設計文檔結構合理,層次基本清楚,對業務的闡述較為清晰,邏輯結構基本合理,功能基本達到了常規業務的要求,格式規范,能運用所學理論和有關專業知識,有一定的分析、解決問題能力。

  設計的軟件能夠正常運行,界面設計基本合理,功能基本達到了任務書提出的要求。但若要應用于實際工作,還有差距。

  及格: 在畢業設計過程中,基本能與指導老師保持聯系,根據階段要求,基本能按時提交相關文檔。

  選題與本專業方向相關,符合要求。選題難度中等,要完成好,則工作量較大。

  文獻綜述的閱讀量和相關性符合請求,文獻綜述能清楚表達原文獻的相關觀點。文獻翻譯的英文文獻與本專業相關,翻譯量符合要求,譯文能表達原文的含義。

  設計文檔結構基本合理,層次基本清楚,對業務闡述基本合理,功能初步達到了常規業務的要求,格式規范,能聯系所學理論和有關專業知識。

  設計的軟件能夠正常運行,功能初步達到了任務書提出的要求。但若要應用于實際工作,還有較大差距。

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