大學生暑假社會實踐工作體會

社會實踐 時間:2019-07-05 我要投稿

  時光如梭,轉眼就到了10年的暑假了。伴著暑假的到來,就意味著我們已經在大學里學習一年了。這一年,收獲頗多。這一年,讓我圓了孩提時的夢想——上大學。這一年,讓我知道了什么是大學生活,并讓我深刻了解到了“不經歷大學的人生不算完美的人生”這一句話的意義。

  大學是一個相對自

  立的生活學習環境。在這里,沒有老師的督促,有的是學生們互相的攀比和幫助;在這里,沒有固定不變的死知識,有的是探索和實踐得來的應用知識;在這里,沒有條條規定,有的是學生們自律自強。一年的大學生活,讓我感覺到“書中自有黃金屋”這句話似乎有點,有點誤差。

  也許是長大了,也許是大學里的師哥師姐們的影響,我也想在假期打工,來充實自己,在實踐中鍛煉自己各方面的能力,另外,還可以賺點生活費。于是,經親戚介紹,我就在假期出來打工了。

  期末,總是讓人忙,不管是平時學的好的還是相對差一點的,大都在自習室或是宿舍里拼命看書,并不是說我們平時沒有努力,沒有學好,畢竟是期末嘛,檢驗我們這學期的時刻就要來到了。我在緊張復習之余,還在考慮暑假打工之事。我準備考完試就走,先不回家了,干夠一個月后再回家,不但打工了,還能有時間回家。在打工期間,不管發生什么事,都盡量不回家,不改變原定計劃。

  考試如期來臨,計劃也一點一點來臨。7月15日計劃開始實施。一路顛簸,我來到了本溪市桓仁縣雅河鄉。一路賞山賞水賞人情,滿眼的綠色,撲鼻的瓜香,蜿蜒的公路伴著同樣蜿蜒的河水,令我賞心悅目,再加上馬上就要實現我的計劃,竟忘記了顛簸與疲憊,欣然前行。

  其實,出于無聊,在高考之后的那個夏天里我就來過這個地方干過活了。熟悉的山,熟悉的水,不熟悉的橋梁(因為照去年多修了好多)和陌生的工人,讓我有了像是回家了的感覺但又有點生疏。簡約的宿舍,窄窄的床鋪,和那水分較多的伙食,立刻讓我知道了在外打工的不易。熟悉了各位領導之后,我就要開工了!

  也許是為了抓工期,也許是為了交叉作業,這里很容易有晚班。尤其是路基組,剛到的那個晚上,他們就用大功率的推土機回填,而施工位置恰恰在離我們宿舍不足十米的地方,一夜的轟鳴啊!再經常有夜班的就是混凝土組了,晚上打灰(即是澆注混凝土,工人前輩們都這么叫,我也就隨俗了)似乎是常事,這個的原因我沒打聽到,也許是出于對溫度和陽光的考慮吧。恰巧,我剛到的那晚,這面回填,那面打灰!好像是約好了似的,等到我們木匠組等起床吃飯的時候,他們都停了,都干完了!剛好我們在這時候起床。要說的是,我在學校時一般都在早上7:00起,感覺那還挺早;而在這,4:30!第一天起簡直就是挑戰!但我來的目的就是鍛煉自己,所以我這樣鼓勵我自己,硬是起來了,還和他們一起吃了在學校時很少吃的早飯。也許,我達到了我的目的。

  第一天上班,早已準備充分,工作服,膠鞋,手套,這些裝備可是平時在學校里穿不到的。我今天的任務是與另外一名工友一起養生。養生,就是在澆筑完混凝土之后用尼龍布(或其他吸水材料制成的布料)將混凝土蓋住,然后在其上澆水,以防止混凝土因過快蒸發而產生裂紋,影響承受力。一般養生期為七天。所要養生的這個橋面是一個e字形的互通橋。它既有彎度,又有一定的坡度。所以對它養生就容易了許多,只要將水管放在高處讓水順勢下流即可,然后再拿著水管檢查一下是否有干燥的地方,確保處處都有水分。就在去尼龍布的過程中,我就發揮了想象。因為尼龍布的寬度有五米,其重量并非兩人所能抬起。于是我就取了兩輛推車,一人一輛,分別作用在尼龍布的兩端,我二人一起用力,發動了我們的“運輸車”。向右轉彎,則右面的停下,左面的前進;向左轉則相反。上坡時則一齊用力。因為路面還沒有回填到橋面的高度,所以要把尼龍布搬到橋面上又是一難題。此時,我就想起了杠桿原理,將兩根木棍斜放在橋面與路面上,再把尼龍布從推車卸到兩木棍上,最后,我二人再抬起木棍,直至沒過頭頂,尼龍布順勢滑下,滑到了橋面上。就這樣,笨重的尼龍布就被我們二人抬到了指定位置。那位工友說,不愧是大學生啊,腦子就是好使。

  像這樣需要動腦的工作有很多。有些時候,領導們就只給我們下任務,具體怎么做就不管了,說那是我們的事,連這都干不好還出來打什么工。有的工作確實很難做,他們根本就不考慮。于是,智慧就在這時候體現出來了,只要是不上天,不入地,只要領導吩咐,我們工人就能想出辦法來解決難題。也許,領導們早已知道壓力越大動力就越大成績也越大這個道理,才給我們出“難題”了。不過,我覺得最難的還是跟著測量的師傅們干活了。

  測量,就是利用一些精密儀器來測量、計算出橋體的各個部位實際所在的空間位置,這些儀器主要包括水準、塔尺、全站()、棱鏡、經緯儀等。我所在的工地,以前四種為主。水準是測量高度的,與塔尺配合。全站是測量空間點在地面的投影位置的,與棱鏡配合。再加上設計的圖紙,就可以知道橋啊、路面啊該修在什么位置了。

  有幾天,我被派去幫忙測量。開始,師傅只是讓我拿拿儀器架子,聽說我是大學生,就讓我也試著學習使用這些儀器了。期間,我沒少挨批評,因為畢竟是

  初次接觸這些東西,之前的實驗課業沒有類似的儀器,所以總是會笨手笨腳的,所以就挨批評了。但是,越是說我笨我就越是努力去思考,去體會領悟。前進之心怎么會因為幾句批評就退縮。經過我的學習,了解到一些知識,如下文匯報。

  水準是用來測量高程的。在最初選建設地點是會留下一些已知高度、位置坐標的參考點,在測量時稱它們為后視。比如在測量路緣石該砌到什么高度時,只要將水準儀架好,把塔尺豎直放置在后視點上,通過水準儀讀出數據,在把塔尺豎直放置在準備砌路緣石的位置上,讀出數據,因為后視點的高度是已知的,就可以通過計算相對高度,再加上設計圖紙,從而計算出路緣石砌在什么高度了。全站儀是用來計算地面位置坐標的。棱鏡豎直放置在已知或未知的點上。全站儀可以發射特定的不可見光,而且可以利用重力、磁場等測出自身與南北的偏角,通過反射回來的不可見光反映的全站和棱鏡間的距離,就可以計算出位置坐標了。水準與全站配合,即可測量出空間的位置坐標了。在架水準時,水準上有像實驗課時用的儀器一樣,有一個水平泡,只要通過調節到水平即可。而全站,在通過已知點測量未知點時,就要架在特定地面位置,只能上下可以移動,而左右不能有誤差。所以在架時就有一定的難度了,這也就是我被批評的主要原因了。所以,每當吃完晚飯,這是全天唯一空閑的時間了,我就去師傅那里,偷偷的練習架儀器。有幾次還被發現了,他只是笑笑,問我在哪里念書。他說,現在的大學生,放假在家的是少,但在外打工的就不多了。會讀書的不少,但肯吃苦的就不多了。像他那樣每天都會訓我,但還有上進心的,真是少了,所以就問問我在哪里讀書。

  在這一個月里,我還發現了不少以前從不知道的知識。在這里,讓我知道了什么是鋼筋混凝土的時代。不說別的,就說橋面,在鋪完箱梁之后,就在上面鋪上直徑12mm的螺紋鋼,橫縱都有,編制成鋼筋網,間隔大概有10cm,遠處望去,全是黑的,就像是鋪上了以曾鐵板一樣。然后再澆筑混凝土,還用震動棒震動,使每個角落都流進水泥。就這樣,鋼筋混凝土的大橋一步一步的修好了,怪不得現在的橋梁都有那么大的承受力。另外,這還是“數字”大橋。因為,從最初的設計和逐步的施工,都沒有離開數字。每一個部件,都有幾個,甚至幾十個點出現在設計圖紙上,確保橋體的位置準確明了。在逐步施工中,都會反復的測量各個位置,確保橋體能夠準確的按照圖紙施工。所以,我們的測量師傅說,干我們測量的,就是和誤差做斗爭,誤差是避免不了的,我們只能將其縮到最小,否則,橋就白修了。因為如此,我也認為鋼筋混凝土的大橋也是“數字”大橋。

  最重要的,在這一個月里,我真的得到了鍛煉。先是獨自一人去陌生的地方,因為都不熟悉,而且還是一個人,所以各方面都要注意。然后又是努力承受龐大的工作量。在那里工作,一天要12小時,足足可以抵過我一個月的體育課的運動量。一天還可以,但時間久了,真的鍛煉了我的忍耐力,我的承受力,和我的毅力。相信,現在回去上體育課,我絕對不會嫌累了。在這里,還鍛煉了我的動手操作能力。因為這里有充分的動手實踐機會,因為這是工作嘛。每天都會用到不同的工具,連手都在不同的位置磨出了水泡,都是不同工具作用的結果,也是對我工作的檢驗和證明。尤其是測量那會,每天要測量的對象不同,所以要選擇的后視點也不同,要用的測量方法也不同,師傅還總是考我,讓我試著測量,所以這就充分鍛煉了我理論知識結合到實踐中的能力了。我覺得最大的收獲還是我的承壓能力。因為在這里工作,所要承受的壓力要比在學校學習大的多了,但我沒有退縮,硬是堅持到了預定的回家日期。這,是最難得的。

  秋風已涼,天高氣爽。秋天,收獲的季節。開學的日子來了。這一年的收獲,令我很是滿意。在學校的鍛煉,讓我長大了不少;在本溪的打工經歷,更讓我成熟了不少。多么有意義的暑假,可惜時間有點短。要是再長些我就可以得到更多了。如果有機會,再有時間還會去打工,以增長實踐經驗。

  以上就是我在暑假打工之后的體會,由于才學疏淺,只能寫到這樣了,可能不符合實踐論文的要求,但這確實是我在實踐后的真實體會,還望得以通過。

相關推薦
香港六合彩波表