大膽講述自己的想法幼兒教師隨筆

隨筆 時間:2018-11-28 我要投稿

  新學期的浮躁已經過去,大家都漸漸進入到了一個非常不錯的狀態之中,就在即將進入十月的時候,我們班在這國慶節到來之際,開展了一次主題活動——《國慶節到了》。本次活動從國旗、民族、國家名勝古跡等方面入手,步步深入,讓孩子們知道自己是一名中國人,使孩子們感受到做中國人的驕傲和自豪。

  “讓我來告訴你!”這句話是最近我們班小朋友經常要說到的一句。為什么經常出現呢?是因為大家都想介紹、想表達,想把照片里的地方告訴周圍所有的小朋友。

  為了讓活動更加貼近幼兒的生活及已有經驗,在組織社會活動《我去過的地方》之前,我鼓勵每位小朋友都帶些自己到各處旅游的照片,讓孩子們講述時能夠依賴照片這一實物,使孩子們的語言表達能夠更加豐滿些。果不其然,在活動中,孩子們就已經表現出了比較積極主動的一面,特別是平時不愿意在集體面前大膽講述的孩子,這一次也高高地舉起了小手,想把自己去過的地方告訴大家。活動后,孩子們的興致仍然不減,好像這只他們喜歡的話匣子壞了似的,怎么也關不上。

  看到孩子們對祖國各地的名勝古跡這么感興趣,我想不如就把照片布置在墻面上,讓孩子們在玩的過程中也能相互欣賞、介紹。

  照片剛上墻,大家就又都擠在照片前面指手畫腳地說著什么。“這是什么?”琪琪指著濤濤的一張照片問了起來,“讓我來告訴你,這是在浙西大峽谷拍的。”濤濤很快地回答了琪琪的問題。話音還沒完全落下,其他小朋友又有了很多問題,知道的小朋友同樣很爽快地一一回答了。幾天以后,幾乎所有小朋友都知道每張照片上分別是些什么地方了。因此當爸爸媽媽問“這是什么地方”時,已經不再是只有照片的小主人來回答,而是那些認識的小朋友都會說“讓我來告訴你。”

  這些貼在墻上的照片已經不再是單純的照片,它們對于孩子們來說是一種教育資源,是能夠讓孩子們更多地了解到祖國的名勝古跡、讓孩子們更深地體驗到做中國人的驕傲與自豪,讓孩子們在與同伴、與家長交流的過程中體驗到大膽講述以及交往的樂趣。

  將零散的材料歸類、展示,讓它們成為孩子們的一大教育資源,我想將會有更多的孩子大膽地說出“讓我來告訴你”!

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