家長,別輕視自己隨筆

隨筆 時間:2018-12-19 我要投稿

  我是一個孩子的媽媽,對于孩子近段的表現我總想說點什么?

  女兒一慣表現不錯,是老師心目中的好學生,是媽媽心目中的好孩子。尤其是學習,在我對她的了解中,我知道這孩子知道怎樣是學會了,怎樣是沒有學會。遇到不會的問題,她會主動邊想詢問。所以我對她的學習很少過問。

  隨著孩子年級的增高,所學知識必然越來越難。所以孩子升入五年級后,我還真是時不時,檢查一下作業,提問一些基本概念,詢問一些應用題的結構特征及解題方法。隱隱感到孩子學習的困難,并沒有太在意。近來經過幾次書面、口頭測試,發現孩子學習太吃力了,很多東西不全屬于馬虎造成的,而是屬于沒有學會。我感到了問題的嚴重性,問她為何不在學校問老師,女兒的答案很簡單,第一,當時老師講的時候聽懂了,自己分析的時候又不會了。或無從下手。第二、我沒有時間。下課后,準備一下,又該下一節課了,時間一長就忘了。我想這可能不屬于個案,可能是孩子普遍的想法。

  既然孩子沒有太多的時間與老師接觸,午飯和晚飯后,我就加強了對孩子作業的檢查與詢問,爭取做到天天清。經過一個星期的努力,女兒今天突然高興地對我說:“媽媽,我感覺我又回到了從前。我對自己充滿了信心,我知道解答分數應用題的訣竅了。”我故作不屑地說:“是嗎?說說看。”女兒還真的說的有板有眼:分數應用題一共有三個類型。,分別是……我暗自高興。并驚訝地說:“我的女兒什么時候也成專家了!不但學會了解題,還學會了梳理、總結。”女兒也為自己的進步高興,更重要的是她以百倍的信心走上了學習的道路。

  我為女兒的進步高興,也暗自為自己的付出慶幸。同時也讓我有了異樣的想法,其實孩子每天學的知識就那么一點點,孩子沒聽會的更少,也學就那么一句話,一個轉折點,一層窗戶紙,只許我們輕輕一點,即可解決他們心靈的困惑,哦,原來如此。即使您沒有文化,那也沒有關系,您對孩子的關心是不會變的。您可以讓他給您說說,今天學了什么?在他的回憶中知識得到鞏固。如果說不出來,讓他看著書,幫助回憶。也許此時他會想到,我還有哪些地方沒有學會?您不妨問一下,孩子,你有不會的嗎?咱一塊來學習,或咱兩個解決不了,打電話問你老師,我不相信,有咱們干不了的事兒。有了您的合作、鼓勵與支持,孩子定然會欣然接受。何愁自己沒有文化?只不過是時間的安排。也許您今天很忙,可以錯過,明天沒空,也可以錯過,后天呢?您總不能一連一周都沒空嗎?兩人都沒空嗎?退一步說,孩子養成了習慣,即使您不檢查,他也會自覺行動的,這就是習慣。一個好的習慣。尤其是小孩子,倘若您只是籠統的說一句,學習去吧?而沒有真正的從解決學習困難上或具體的學習任務上來幫助他。這樣,您看到的是一個不學習、不聽話的孩子,孩子心里您是一個站著說話不腰疼的大人。對孩子的學習又有何益處?所以常聽一些家長說:我們這個孩子很不聽話,叫他學習就是不學習,能氣死活人。

  作為一個家長我想說,別輕視咱自己。孩子良好的學習習慣,很大程度上是受咱們的影響。的確,孩子在校時間雖然很長,然而與老師單獨接觸的時間,少之又少。孩子是老師的百分之一,是咱的全部。所以咱有時間面授,老師分配給他的時間則很少了,你說是嗎?所以,家長朋友們別輕視咱自己。有空就行動,實在沒空,也要擠時間,哪怕只是一點點。即使你今天沒空檢查孩子的作業,也無所謂,明天沒空也可以。但是不能讓孩子感覺到,您時常沒時間關注他的學習,是他對家庭作業,甚至對學習產生松懈感。孩子良好的學習習慣,不是一朝一夕就形成的,也可能出現反復現象,尤其是小孩子。

  幾句心里話說給你:顧著票子,更要顧著孩子;顧著生活,更要思考生活的長遠意義;關注孩子,不只是生活上的無憂無慮。

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