潛移默化學數學隨筆

隨筆 時間:2018-12-20 我要投稿

  早上和兒子去吃早餐,出門時我帶了4個5角硬幣,一個1元硬幣和一張1元紙幣,邊走邊讓兒子認識這些錢的面值。兒子錯把5角當成1角,我及時糾正了兒子的錯誤,并教他怎樣識別錢的面值:“你瞧,這枚錢上有個大大的5,它的右下角有個角,說明這是一枚5角錢的硬幣,而且它還有個很明顯的特征,它的顏色是黃色的,而1角硬幣是銀色的。”兒子高興地說:“媽媽,我記住了。那兩個5角是多少呢?”我引導兒子說:“5加5等于幾?”兒子想了想說:“5加5等于10。”“對了,兩個5角就是10角,10角就是1元。這兩個5角錢加起來就等于1元錢。”兒子略有所思地說了聲:“噢——”為了獎勵兒子,我把錢塞給了他,讓他來當管家,兒子高興地不得了。

  在餐廳我們點了5角錢的包子,1元錢的餅,1元5角錢的粥,吃完飯,我故意逗兒子說:“小管家還不趕快去算賬,你問阿姨,5角錢包子,1元錢餅,1碗湯一共多少錢?”在我的慫恿下,兒子大大方方地走到賣飯阿姨跟前說了一氣,那個阿姨也故意逗他說:“你快算算多少錢?”兒子不好意思地說:“我不會算。”“一共3元錢。”兒子從兜里掏出了所有的錢,小手抓著數也數不過來,不得已,只好放桌子上,讓阿姨自己拿,最后興沖沖拿著1元紙幣跑過來說:“媽媽,還剩下一元錢。”

  走出餐廳,兒子看見小攤上的棒棒糖,略不好意思地說:“媽媽,我想吃棒棒糖。”我鼓勵兒子說:“今天兒子表現不錯,媽媽就獎勵你一個棒棒糖。我在這兒等你,你自己去買吧。”兒子一溜煙跑到了那個老爺爺跟前,在和老爺爺做著交易,一會兒嘴里噙著棒棒糖,手里拿著5角的紙幣跑過來,我問兒子:“甜嗎?”兒子使勁地點著頭。“老爺爺找你了多少錢?”兒子看了看手里的錢說:“5角。”“你花掉了多少錢呢?”兒子說:“1角。”“再好好想想。”想了一會兒兒子還是說不知道,我耐心地說:“你給老爺爺了1元錢,1元就是10角,老爺爺找回你5角,10角減5角是多少呢?”兒子不假思索地說:“5角。”“對了,就是5角錢。”兒子高興地牽著我的手,我們徑直地回家了。

  其實,生活就是一個大課堂,父母是孩子最好的老師。從教一年級的經歷告訴我,很多孩子在學習人民幣這單元困難很大,在他們入學前的意識中,對錢的認識幾乎為零,這大大打擊了孩子學習數學的熱情。生活離不開數學,數學又無處不在,作為父母,要敢于給孩子參與生活的機會和舞臺,鼓勵孩子去接觸未知的世界,潛移默化地將數學滲透到孩子的心靈!看著孩子快樂的樣子,媽媽的心也是甜甜地!

相關推薦
香港六合彩波表