高中物理學習過程的困難和對策論文

物理學畢業論文 時間:2019-01-11 我要投稿

  在物理學習過程中,同學們要找出學習困難的原因,采取有效的學習策略,才能提高學習效果。

  一、物理學習過程中的困難

  1.初高中物理銜接階段難以適應。從初中物理過渡到高中物理,物理學習難度加大,初高中物理之間存在著較大的跨度,同學們在學習過程中往往出現思維跟不上,甚至思維脫節的現象。

  2.缺乏學習的協調能力。實踐證明,如果對物理學習有興趣,就會有毅力克服困難。進入高中學習后,會有部分同學因適應環境的能力較差,不能適應高中學習環境與人際關系,學習情緒處于波動狀態,形成心理落差。這些都會造成認知障礙,給物理學習造成消極影響。

  3.學習方法不當及非智力因素對物理學習造成不良影響。高中物理與初中物理在學習內容、學習難度等方面都有較大的差別,所以在初中階段掌握的物理學習方法,不能完全適應高中物理學習。有的同學沒有及時調節學習方式、方法,使物理學習不得法而成績難以提升。

  二、高中物理學習應對策略

  1.注重調節心理,妥善進行學習過渡。初高中物理銜接梯度大,這就要求同學們要冷靜思考,找出阻礙物理學習的不良心理因素,克服學習物理的恐懼心理。在學習過程中,同學們要注重聯系舊知識來同化新知識,縮小初高中物理知識落差。做練習題時要從易到難,從基礎練起,然后逐漸提升題目難度。同時,還要特別注意對物理概念的理解,培養自己的抽象思維。比如,要掌握加速度的概念,首先要理解勻變速直線運動的概念,了解加速度的方向與速度變化方向相同,理解速度大小的變化;然后通過牛頓定律理解加速度方向的決定因素。知識是相互聯系的,同學們要按照循序漸進的原則,力戒浮躁,逐漸加深對知識的理解。

  2.強化自主探究,提高物理自學能力。無論哪一學科的學習,同學們要有意識地培養自身的自主學習能力。具備了自主學習能力,就可以以已有的知識為基礎,開拓新的知識,學會分析問題與解決問題的方法。在物理科目的學習中,同學們要積極參加物理實踐活動并敢于提出問題,通過自主探究與合作學習,有效解決問題。同學們也要學會與小組及同伴的合作學習,學會閱讀教材,學會歸納與總結知識,通過思考與總結抓住知識主線,抓住知識的重點、難點、關鍵點。另外,還要重視物理學習方法的提煉,總結物理學習的規律。

  3.聯系生活經驗,理解物理知識及規律。物理是與生活聯系緊密的學科。在學習物理的過程中,同學們要注意結合生活,關注生活中的物理現象。一些抽象的物理理論,結合生活來理解,會顯得更加直觀。例如,在學習“圓周運動”時,可以聯想高速行駛的摩托車、跑步的運動員轉彎時的情景,并且思考:為什么物體在轉彎時,都通常呈側身傾斜狀態呢?這里面存在著何種物理規律?

  4.積極參加實驗活動,在實踐中探究學習。實驗是學習物理的有效途徑,無論是演示實驗,還是分組動手操作實驗,同學們都要細化操作程序,反復論證實驗方案。在小組實驗中,同學們要密切分工協作,善于觀察,善于發現,使自己成為新知識的探究者與發現者。同時,同學們要拓展課外實驗,因陋就簡,就地取材,運用物理知識解決具體問題。

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