《一件小事》作文寫作解析

寫作作文 時間:2019-01-12 我要投稿

  《一件小事》這個作文題有三層意思:第一層是“事”,告訴我們這是一篇記事的文章。第二層是“一件”。第三層是“小”,要從日常生活中的不起眼的小事中選材料寫。

  寫這類文章,首先抓住這個“小”字。

  從題中三層意思看,寫“一件”事“是不難的。難就難在這個”小“字上。它是本題的題眼。它的含義是事件要”小“,而且還得有一定的意義。多大的事算小呢?請同學們先看一篇作文的大意:

  星期日上午,我來到居委會傳達室門前打電話。遠處走來一位盲人阿姨,看樣子也是來打電話的。門前,亂放著三輛自行車,阿姨進來不容易。我把它們搬了搬,阿姨的問路竿順利地通過了。我多等一會兒吧,于是排在阿姨的后面1!

  粗看一下,我們就會大體有個印象:這是一件有意義的小事。那么”小“在哪里呢?

  一是”場面小“。像”參觀博物館`“國慶聯歡會”,那場面是很大的。上面這篇,寫的是居委會傳達室門前,場面很小,不是一個喧鬧的去處。這就從地點上一下子進人到“小事”的范圍。

  二是“人物少”。寫小事,出場人物很多,不合適。上面這篇,以“我”為主角,再加上那位盲人阿姨:其他的屋里誰正在打電話、路邊還有哪些行人,與本事件無關,一律不寫‘

  三是“時間短”。寫一次春游,記一次活動,那時間就長了。寫小事,一兩個鏡頭就夠了,不能拖得太長。上面這篇,從看到盲人阿姨從遠處走來,到二人前后進屋,也就一兩分鐘的樣子。

  四是“情節簡”。寫小事,不能靠曲折復雜的情節取勝。

  上面這篇,寫的主要是“為阿姨搬車開路”,自己排在后面,從這篇簡單的情節中,便清楚地表達了,心中有他人“的助人為樂的好思想。

  寫小事,要懂得以內容突出中心。

  中心思想的表達,主要是靠內容 擺出事實,道理也就明自了。由于寫的是小事情,情節的記敘與描寫就要細一些。

  可不能幾句一交代就算完事。那樣,中心的表達―定是平淡無力的。課文《落花生》、《小木船》寫的都是日常生活小事。

  但是,作者懂得以內容突出中心的道理,把小事當大事寫,記敘盡量具體,描寫力求生動。這樣做的結果,小事件說明了大道理,給人留下了深刻的印象。

  表達中心思想的方法很多,例如,寫好結尾突出中心、以景色描寫襯托中心、用含義深刻的句子加強中心等等,都是好方法。不過,比較起來,把內容選好、寫細、以具體的情節來突出中心思想,這是最重要的方法。相比之下,其他方法只能算輔助方法了。

  請看下面一篇寫小事的文章。

  一 件 小 事――幫老師打車氣

  開完干部會,已經五點多了。校園里靜悄悄的,只能聽到風呋樹葉發出的沙沙響聲。我邁著急促的腳步朝校門走去。

  走到傳達室門口,我看到一個人正在彎著腰給自行車打氣。這是哪位老師還沒離校呢?啊,原來是教我們語文的王老師。只見他拿著氣筒,吃力地打著,氣門那邊發出漏氣的”嘶嘶“聲。

  我停住了腳步。王老師年紀大了,瘦高的身體顯得很疲勞。平日教課,由于我們這個班底子薄,多吃力啊!看,此時他的額頭已滲出汗珠。看到這兒,我急忙走上前去。”王老師,讓我來!“經我再三懇求,王老師才把氣筒交給我。我雙手緊握氣筒把兒,王老師蹲下按住氣門。一下、兩下、十下、二十下,我使足了勁打起來。我問:”王老師,您為什么走得晚呢?“

  王老師笑著說:”和你一樣,也是開了個會。“前胎打完了,王老師說:”你累了,我來打后胎吧。“不累,一點也不累!”我連忙解釋,“平日在家,爸爸的車總是我給打氣的。”是啊,師生之情和父子差不多么!就這樣,邊說邊打,幾分鐘功夫,前后胎都打得捏不動了。

  王老師看了看我,滿意地說:“謝謝你啦!快回家吧!”我一時不知道說什么好,只是高高興興站在那里傻笑。這時,王老師戴上手套,騎上自行車,我和老師揮手告別。

  望著老師遠去的背影,我心中充滿了歡樂。

  細讀這篇文章,它有兩個突出的優點:

  ①完全符合“小”事的要求。具體地說,它完全符合前面講的小事的那四個特點。事情發生在校門內傳達室外,場面的確小;只有師生兩人,人物的確少;整個事件就兩三分鐘,時間的確短。這和搞半天的大活動,時間上的區別是很明顯的。

  文章只是記敘了“我”拿氣筒打了幾十下,這事情誰能不說小呢?但卻又有力地表達了尊師之情。

  ②觀察仔細,感情真摯,文章中寫王老師紿自行車打氣吃力的樣子,寫老師“額頭上已經滲出汗珠”,是很細致的觀察。而“是啊,師生之情和父子差不多!”、“望著老師遠去的背影,我心中充滿了歡樂。”則是深情的自然流露。通過觀察和描述,“尊師”的中心思想便有力地表達出來了。這個中心思想的表達,綜合運用了前面提到的幾種方法。

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