半命題作文寫作要點

寫作作文 時間:2019-05-23 我要投稿

  對于半命題作文而言,最重要的就是將題目中所缺的部分補齊,使半命題作文“變”成自己所熟悉的命題作文。那么如何補全、補好半命題作文題目呢?我們可以從以下兩個方面著手。

  (一)研究已給的題目部分

  由于半命題作文所提供的作文題目不完整,這樣,我們在審題時,要先審明已提供的題目部分所包含的意思,以及各種限制條件,為下一步補全題目、立意、選材等做好準備。

  有的題目.指明了立意的方向:如“啟示了我”(2006年山東青島市中考作文題).這其中的“啟示”就提示我們在寫作時,重點應把握住給了“我”什么啟示、怎樣啟示了“我”。有的題目,規定了選材的范圍:如“在迎接的日子里”(2006年云南昆明市中考作文題),這其中就規定了取材的時間范圍是在迎接某某的日子里,而不是其他時間。

  (二)補全題目常用方法

  1.避生就熟

  同樣的半命題作文。我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內容,我們寫作時的把握也就越大。補全題目,首先要將題目變為自己所熟悉的內容,從自己熟悉的內容、擅長的體裁著手來寫。

  如“坦然看”(2006年黑龍江省中考作文題)。命題者在題目后提供了這樣幾個方面的內容:“成功”、“挫折”、“生活”……但不是我們每個人對這幾個方面都熟悉,寫起來都能寫好。我們還可以另外選擇,比如離別、榮譽、失敗、獲獎等.把寫作內容轉移到自己熟悉的方面。

  2.化大為小

  化大為小就是選擇一個比較小的切入口.從一個具體的角度切人題目.從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目.

  比如“告別”(2006年江蘇常州市中考作文題)。實際上。“告別”所涉及的范圍很廣.如果我們不從一個具體的角度來切入.這篇文章寫起來很容易出現的問題就是泛泛而談。但是,如果以“告別自卑”、“告別初三”等這樣具體的角度來切入,那么就容易把文章的內容寫得充實、具體。

  3.運用修辭手法

  如“是”(2006年湖北荊州市中考作文題),有考生擬題為“心愿是一棵會開花的樹”,就采用了,明喻的手法.化抽象為具體,生動形象。

  4.運用組合

  如“沐浴在”這個作文題.有考生就將英語單詞組合于題目中成“沐浴在English中”.新穎別致。再如,“的背后”(2006年湖北仙桃市中考作文題).有考生運用組合的方法.以“2>5的背后”為題,對學校教育和家庭教育的結合提出了自己的見解.令人拍案叫絕。

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