名師優質課教師聽課心得體會

心得體會 時間:2018-11-08 我要投稿

  XX年5月29日,我參加了全區舉辦的省名師講授的優質課。本著學習的態度,我認真聆聽了這四位數學教師的數學課,聽課后感覺受益匪淺,每節課各有千秋,都有值得自己學習的地方,下面,將自己的這次聽課活動的感受總結如下:

  第一節課是實驗小學小學的張長習老師,她講的課題是《購物的策略》這位老師語言簡潔,思路清晰,引導到位,注重讓學生動手做,動腦想,動嘴說,給了學生充分的空間,注重對學生能力的全面培養,課堂教學效果很好。

  第二節課是實驗小學的田運開老師,他講的課題是《列方程》,田老師語言流暢,干脆利落,問題的指向性強,課堂教學靈活,上課伊始,田老師從孩子們喜歡的比賽活動組織教學,引導孩子們發現它們的運動規律,符合低年級孩子的特點,激發了孩子的學習興趣,讓學生既學到了新知識又鍛煉了能力。

  第三節課是武漢市積玉橋學校的涂如豹老師,他講的是《統計》,這節課與上一節課相比,老師更注重方法的指導,老師教法靈活,把所教授的知識與學生的實際生活相聯系,加深了學生對統計的認識,充實了課堂教學內容。

  第四節課是襄陽市第二十五中學的郭嵐老師,他講的是《天平的游戲》第二課時,這位老師從復習舊知導入新課,每一個環節都上的扎實有效,注重激發了學生的學習興趣,培養學生自主探究學習的能力。

  之后,還聆聽了涂如豹老師的專題講座《有效教學的形成策略》,以及郭嵐老師的專題講座《累并快樂著》,關于郭嵐的職業生涯成長歷程。通過聽這四位老師的課,我覺得有以下這幾方面給我留下了深刻的印象:

  一、扎實的基本功。講課教師扎實的基本功給我們留下了深刻印象,教師的板書認真,字跡工整,流利標準的普通話,和藹親切,面帶笑容,與學生融為一體,使課堂活動自然、流暢。這與這些教師平時自己對自己的嚴格要求是分不開的,小學生的模仿性較強,教師的一言一行都深刻影響著學生,每位教師都確實起到了為人師表,言傳身教的作用。

  二、對教材的熟練把握。教師們對教材的熟悉達到了得心應手的程度,每一個環節都設計的是那么合理。真正理解了教材的重點、難點,使學生通過課堂真正掌握了應該熟練掌握的知識,對教材中的難點,突破的方法也是形式多樣,有的教師設計了直觀形象的課件,有的教師準備了教具學具,在課堂上隨機應變,結合實際實施教學,實現了每一個教學目標,培養了學生的能力,發展了學生的智力。

  三、 對課堂教學的大膽改革。每個教師的課堂教學都設計科學合理,獨出心裁。在課前的導入,與學生的交流,教學環節設計都大膽新穎,給人一種耳目一新的感覺。在課堂教學中充分體現課程標準,該放給學生的知識大膽放給學生去探索研究,充分調動學生學習研究的積極性、主動性,使每個學生都能參與到學習研究中來。

  四、注重對學生分析問題,解決問題的能力。將課堂還給學生,教師只是起到引導作用,讓學生在探索、思考中學習,使學生真正成為學習的主人。

  五、注重知識的傳授與能力的培養相結合。四位老師在教學過程中特別注意了這個問題:在了解基礎知識的基礎上,提出問題讓學生思考,指導學生去歸納、去概括、去總結,讓學生先于教師得出結論,從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養的目的。

  總之,此次的學習讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”在以后的教學中,我將不斷地提升自身的素質,不斷地向有經驗的老師學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,多對比,多反思,提高自己駕馭課堂教學的能力,并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。

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