教師參加培訓學習心得

心得體會 時間:2019-07-24 我要投稿

  為了提高教師的專業技能,培養教育教學的新理念,解決老師在工作中遇到的一些心理問題。儋州市教育局組織了這次由200多名優秀教師參加,為期2個月的學習培訓。我有興參加了這次培訓。在培訓時間,我們共同學習了《課堂教學管理》、《信息化教學理論和實踐》、《教師怎樣做教育敘事研究》、《課棠教學策略與反思》和《教師心理問題的自我調整》這五門課程。

  在本次培訓的開班式上,周局長向全體學員做了學習總動員,并提出了培訓學習的具體要求和希望。杜開祥校長對本次活動做了具體的說明。本次培訓活動通過網絡進行學習,時間2個月。老師要完成5篇作業,一篇學習總結,每科學習時間不低于4小時,參加其中兩科的考試,并且要及格才有分,這樣的培訓設計確保了學員有充裕的時間參與學習,要求學員要認真的投入學習中才能通過,避免了有走過場的現象,我也認真的投入到了學習當中,受益匪淺,具體總結如下:

  一、做一名心理健康的老師

  在現在的教育教學工作中,由于工作壓力大,社會對教師的要求太高,獨生女子多,性格多樣化,學生和老師的矛盾加劇,造成了老師的心理問題。我是一位政教工作人員,每天都要面對比較調皮的學生,我的心理或多或少被這些學生所影響,心理出現急躁、沖動、焦慮等心理現象,通過學習《教師心理問題的自我調整》后,深深的認識到我的這種心理狀態是不健康的,并且可以直接影響到學生,后果更為嚴重,現在,我改變了對這些學生的看法,認為學生成長中必定會在不斷的變化或失敗中成長,這是一種正常現象,只要我們有一顆愛學生的心,這些心理問題將不存在,現在我心情好多了。

  二、在反思中成長

  在教學中,平時沒有注意對自己的教學進行反思,只有在公開課后,才進行反思。通過學習《課堂教學策略與反思》后,我才明白教學反思對教師專業化成長的重要性,教學反思可以改善課堂教學的有效性和實效性,它可以總結出自己的教學風格和特點,更有助于更新自己的教學理念,以后,我將從以下幾個方面進行教學反思:

  (1)從有效的提問反思教學設計。

  (2)從有效活動時間反思教學設計。

  (3)從有效的課堂參與反思教案設計。

  (4)從課堂教學結構反思教學設計等提高自己的教育教學能力。

  三、把時間還給學生

  在以往的教學中,我都想方設法實現在教學中以學生為主,以老師為主的教育教學理念,但在實際的教學中,大多數都是教師講的多,學生的活動時間少,經過與同行的網上交流得知,我們要當一名導講,不要當一名講師,要把課堂當作學堂,不要當作聽堂,天才是學出來的,而不是教出來的,所以今后,在課堂中,我將把大部分的時間給學生,讓他們在這訓練場上培養他們的各種能力,實現他們的主人地位。

  培訓學習結束了,但我從這次培訓中收獲很多,以后我也將繼續學習,不斷的更新自己的教育理念,以最好的狀態投入到工作中。

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