學前教育專業體育教學研究論文

  摘要:在現代的生活中,孩子的學前教育所起到的作用越來越大,這也對他們將來的生活水平造成了較大的影響,所以目前的人們對學前的教育專業的要求越來越高,同樣的體育教學能力也是學前教育專業中培養學生體育能力的重要標準。特別是對體育院校而言,學前教育專業對學生的體育教學能力的培養有著重要的作用和嚴格的要求,這就需要在學前教育工作中有著有效的體育教學質量。在本文的研究工作中,主要對目前學前體育教育工作中出現的問題進行分析,為今后的學前體育教育提供一些良好的方案,為他們能夠提供更好的教育條件提供建議。

  關鍵詞:學前教育;體育教學;教學研究

  1前言

  體育在幼兒的生長過程中非常的重要,它不僅會影響到幼兒的身心健康和全面發展,同樣在一定程度上對我國的今后的人力資源的發展產生了影響。所以在幼兒的教育工作中,需要加強對幼兒的運動情況,適當的鼓勵他們參加一些生動有趣的體育活動,并且在一定程度上對幼兒培養熱愛運動的興趣。而在體育院校中,運動員的培養是十分重要的,而體育能力的培養需要從小進行教育,這就是我們所講的學前體育教育。現在的孩子教育工作中,常常注重對數學、英語和音樂等能力的培養,大多家長對體育的學前教育忽視,這是十分不明智的,所以在今后的學前教育工作中,需要加強對孩子的學前體育教育。

  2學前教育體育教學中出現的問題

  2.1學前體育教學實踐環節不夠完善

  在目前的學前體育教育工作中,經過對這些現象的分析,發映出學前教育專業中學生的體育教學活動的實踐環節十分的單一,并且不夠完善。在目前的幼兒教育過程中,一般至少包括幼兒球類活動、幼兒體操運動、幼兒游戲活動、運動保健知識和幼兒隊列智能等內容的教育活動,但是在目前的學前體育教育工作中,往往只能對其中的一兩個方面進行教育活動,遠遠不能夠滿足最初的要求設計,并且這些內容也是幼兒教師需要掌握的內容,以下會進行仔細的講述。在目前我國的學前教育工作中,學習的內容上僅僅選擇了其中的幾項,并且教學的時間較為混亂,難以保證幼兒的正常作息時間,使得時間分配的不夠均勻,導致他們的生活規律被打亂,在一定程度上影響的身體的健康。

  2.2學前體育教學的教師能力不合格

  在學前體育教育工作中,除了教學實踐教學上的不足外,還包括教師的問題,幼兒的與教育工作中,體育教師的工作是十分重要的,不僅僅需要他們掌握對幼兒所交的所有內容,更需要對學生的管理有一定的針對性。由于在目前我國的教育工作種,體育教師往往采用大眾化的授課方式,難以對每個學生進行針對性的教育,并且教育的學生過多,就造成了教育手段的僵化,難以進行創新,保證學前體育的教學質量。同樣在體育教師的教育工作中,需要對幼兒的體育活動中安全問題進行保障,這就需要教師十分認真的進行幼兒的教育工作。2.3學前教育體育教學課程設置不夠不完善學前體育教育工作中,對學生的教育課程需要有著嚴格的定義與控制,保證從多方面保證學前學生體育活動教學的完整性,為他們的全面發展提供一個良好的保障。同時在幼兒的體育教育工作中,不能單單的從體育方面進行教育,需要對他們的語文、數學等知識進行全面的教學活動,保證幼兒的全面發展。另外的體育教學活動中,也是對學生學習能力的一種檢驗,這樣也能夠在一定程度上對象學生的學習能力進行一定程度上的提高,保證能夠在今后的學習中有一定的前提。但是在我國的學前教育工作中,學生的體育教學往往周期十分的短暫,局限于傳統的教學模式,難以進行更好的發展工作。并且由于現代社會的發展,學前體育教學缺乏專業教師的指導,同樣也缺乏來自學校和幼兒園方面的評估工作,導致目前的教育工作逐漸的趨于形式化、表面化。

  3加強學前教育體育教學質量的對策

  3.1建立完善的學前體育教學教育系統

  學前體育教育工作中,學校的教育工作一般是按照教育部的大綱進行規定,但是在體育的教學工作中,由于它主要是戶外活動,所以關于這些方面的規定往往較少,這就導致體育教學出現了多樣化,對我們的體育教學沒有特別的規范。所以在平時的體育教育工作中,大多就是讓學生做做體操和一定時間的自由活動,這樣的教育方式不僅僅沒有給學生一定的體育教育理念,更沒有讓學生得到有效的鍛煉,不能夠稱之為正確的體育教學活動。所以在在我們的體育教學活動中,需要對體育的教學系統進行完善,保證能夠對體育教育進行一定的規范,對體育的教育設立一定的目標,體育教師應該教授哪些知識等內容。所以在今后的教育工作中,需要加強對體育教學的教學系統,徹底解決這些問題。

  3.2提高體育院校學前教育老師的教學素質與能力

  在學前的體育教學工作中,教師的作用也是十分重要的,教師的能力對學生的教育工作影響更是十分巨大的,我們不難知道,好的教師能夠教出更好的學生。所以在教育工作中,我們首先需要保證教師的工作能力,這就需要我們需要對教師進行一定的教學素質與能力的培養和保持,在對教師的能力進行培養的過程中,我們可以從聘用老師上進行入手,保證聘用的教師符合我們能力的需求,同時選擇一些工作認真的教師,因為在幼兒的學前體育教育工作中,需要對他們進行密切的注視,保障幼兒的安全性。同時教師在具有一定的體育知識上是不夠的,還需要具有一定的教育能力,保證能夠將自己的知識完整的交給學生,保證學生能夠全面的對知識進行吸收,有效的應用到將來的生活中。

  3.3豐富學前教育體育教學內容

  學前體育教育工作中,體育教學的內容是十分重要的,這樣才能夠有效的對學生的體育學習與實踐進行相互結合,保證能夠有效的保證所學知識的有效性。同時在體育教育教學中,幼兒的體育教學還應該包括球類、體操、游戲和體智等多種內容,所以我們需要對體育教學內容進行完善,保證能夠有效的對學生進行多方面能力的教育培養。由于在目前的高校教育工作中,學前教育專業的課程設置不夠合理,所以在幼兒的教育工作中,我們就需要從頭進行改進,豐富體育的教學內容,為我們提供更好的體育教育內容,為廣大學生提供一定的樂趣。同時也需要對普通的體育教育進行重新的認識,保證能夠對學生的體育能力進行培養,提高體育等多方面的能力。

  4結語

  由于在目前的學前體育教育工作中還存在著一些問題,并且這些問題的解決不單單是從教師、學校、教育部和學生一方面能夠解決的,這需要多方面的共同努力,為我們的體育教學工作提供良好的環境。并且學生們的學前體育教育工作需要一定的時間進行改進,保證學生們能夠對體育教育充滿熱情,為我們的體育事業培育出更加優秀的人才,這樣才能夠從根本上進行保證學前體育教學的目的,最終為我國的體育事業培育出更多的優秀性人才,為我國體育事業的發展貢獻出自己的力量。

  參考文獻:

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