篆書篆刻研修班學習總結范文

學習總結 時間:2018-12-20 我要投稿

  4月3日至29日,我參加了西部書界新秀研修班,主要學習了篆書和篆刻。現就篆書學習中的收獲和體會做一總結

  一、在學書理念上有了重新認識

  西部書界新秀研修班以“正本清源,回歸經典,學術兼修,德藝并進”為宗旨。首先,把書法的學習提到了“道”的高度上,把書法放在了中國傳統文化的范疇去思考,如何體現傳統思想,傳統思想又是如何促進書法不斷的發展和演變。這些知識的梳理,使我們更加清晰的了解書法。其次,從審美的角度,梳理了各種書體在發展中所遵循的審美標準,和當前書法的發展方向問題。在各種書體演變成熟的情況下,當代書法的發展必須在技法上不斷接近古法,在空間上不斷發現,在格調上不斷追求,才能有所發展。第三,在學習中不斷體會古人書寫的心理感受,以自然書寫為主,使作品更加自然,減少做作的弊端。

  二、了解了篆書的流變及審美

  篆書的流變大致經歷了甲骨文、金文、先秦墨跡和小篆等幾個階段。對于這個問題的認識,除了文字的闡釋外,親眼目睹實物資料感受不同篆書風格更為重要。西部班通過組織考察殷墟遺址、文字博物館等河南省內文字、青銅器博物館,在感嘆中華民族偉大的同時,從思維上徹底改變了對于篆書的認識。“篆貴婉而暢”,孫過庭對于篆書審美的總結,幾乎成為了歷代評價篆書的不二標準。而實物資料確實也反映了這一點,即使是有篆中草書之稱的《散氏盤》,其流露出的溫婉,遒勁也無限的接近著孫氏的觀點。秦小篆的出現,把這一特點發揮到了極致,其線質的溫潤如玉和結構的端莊堂正,時刻體現著割據統一后國家的制度的森嚴和規范。漢李陽冰鐵線篆雖然在氣質上沒有表現出秦篆的通透,但線條的盤曲和結構的圓融,極力表現著通暢,也增加了字內張力。同時也影響了隋唐篆刻。在大興碑學的清代,篆書重新進入到大家的視野,經過了鄭簠、王時敏等人的實踐后,至鄧石如達到了高潮,在他之后,吳熙載,趙之謙,吳昌碩等人都受他影響,也體現著這個時代的篆書特點。

  三、技法上更加清晰,篆書技法較其他書體簡單

  在用筆上,主要是轉,注重“藏鋒和平拖”,在對稱,勻齊的基礎上,大篆,小篆和清篆所表現出的“度”各有差別,這也形成了書法用筆的一大系統。在字法和章法上,大篆強調和諧,小篆則追求勻齊。在墨法上,大篆墨色變化遠比小篆強烈。但值得注意的是,篆書的用筆系統已相當成熟,并且影響著以后書法用筆的發展。比如篆書中的“轉”,要通過腕的運動來完成,理解了這一點,對于后世書家所的“澀”、“留”、“絞”等概念就有所明白了。

  四、對于篆書學習的思考

  篆書體系十分龐大,如何在這個體系中尋找適合自己取法的對象就顯得十分重要。從《嶧山碑》入手,在了解和掌握了篆書基本技法后,深入學習《泰山刻石》和《石鼓文》,這樣既可上溯大篆,下接漢清諸家。當前篆書創作中出現了狀如算子般的小篆和狂狷古怪的大篆作品,離“婉而暢”的審美共識逾行逾遠,只有不斷拷問傳統,才能發現新的東西。同時,篆書的學習除了掌握技法之外,更要關注文字演變,才能不會在創作中出現錯字,謬字。

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