文明感恩奉獻常駐我心的演講稿

演講稿 時間:2019-05-20 我要投稿

尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們:

  大家好!

  我是八(4)班雛鷹組的小組長雷xx,在德育文明主題教育月,我們八(4)班的每個同學都將自已融入集體,充分發揮個人的作用。讓每個成員都參與小組活動,班主任鼓勵我們爭做班級的小主人,使我們在創建文明班集體的驅動下,使同學們增強團結凝聚力,學會分享與合作,培養學生的責任意識、競爭意識、合作能力與良好的個性品質。

  一、組長以身作則,每個組員都有責任感

  作為組長,首先我必須要做到態度端正,目標明確,同時也要求本組成員端正自己的態度,因為態度決定一切。我們組的“口號”引用了日本哲學大師安岡正篤的名言:“理念改變心態,心態改變態度,態度改變行為;行為改變習慣,習慣改變人格,人格改變人生。”讓每個組員樹立正確的理念、正確的態度,對自己的人生負責。為了培養我們的文明、感恩、奉獻意識,我們班通過召開“媽媽,我愛您”主題班會,體驗媽媽養育我們的艱辛、工作和做家務的辛苦,感悟父母養育之恩,知道應該孝敬父母。班級里涌現出一個個真情的感恩行動,我們組積極策劃,向家長、老師獻上親手制作的感恩卡;為父母寫一封感恩的信,送去感謝的話語,給在外地打工的爸爸媽媽,送上他們的問候,給爸爸媽媽洗腳、揉肩膀等,使我們切身體驗到孝敬父母、尊敬長輩的快樂與幸福。

  二、勇于承擔,培養自覺、自律、自強品質

  培養自主管理是我們班德育工作的重要目標之一。班級施行“小組長輪換制”,鼓勵學生人人爭當“班級小管家”。除了設置班干部、課代表、小組長崗位外,我們還設置了多項管理崗,如,電源檢查長、門窗管理員、清潔工具管理員、黑板報美容師……每個角落都交給我們自己來管理,真正體現人人是班級小主人。在管理中,學生的自主性、自覺性、能動性和創造性充分表現出來,同時學生的責任心,自覺、自律、自強的品質得以發展。

  三、組內鼓勵,組間競爭,以德促優

  小組長適時激勵組員,用關心激勵、認同激勵領導者激勵等方法,公平對待每一個成員,這樣才能提高團隊成員的積極性,有自我實現的需要。彼此之間要學會包容,別光看人家的缺點,多注意學習本組成員和其他小組的優點。各個成員之間能夠相互尊重、彼此協調,都清楚自己在團隊中的作用,并根據自己已有的優勢取長補短。不斷不用知識充實自己的思想,勇于自制,克服自己的懶惰,培養個人素質、責任感,努力讓自己做得更好。

  通過德育文明主題教育月各項活動,我們的爸爸媽媽看到我們有了明顯的變化,因為我們真正學會了尊重長輩、尊重父母,上學、放學能主動回家寫作業,能主動幫父母做家務事,能主動與父母溝通了。

  通過德育文明主題教育月各項活動,講儀表,講文明,懂禮貌已成為我校學生的基本素質。“老師好”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝你”、“不用謝”等禮貌用語在校園回蕩;“坐如鐘、站如松、行如風”的良好儀態讓我們感到自己是一名驕傲、自豪的中學生,我們養成了良好的衛生習慣和愛校品質。攀折花木、亂扔垃圾、亂刻亂畫的現象沒有了,映入眼簾的是美好的畫面;教室窗明幾凈,桌凳锃亮如新;校園潔凈無塵,花朵絢麗開放。

  最后讓我用一段我們小組討論總結的德育順口溜,來作為本次講話的結束語:“走路腳步輕輕,上下樓梯右行。說話輕聲細語,著裝干凈整齊。作業認真完成,學習主動積極。公共場合守紀,交通安全牢記。團結友愛禮讓,文明、感恩、奉獻常駐我心。”

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