提高課堂效益教師演講稿

演講稿 時間:2019-07-21 我要投稿

各位同仁:

  也許你是風華正茂、懷揣美好理想、剛走上教育教學崗位的年輕教師;也許你是年富力強、德才兼備的骨干教師;也許你是德高望眾、學識淵博的老教師。不管你、我各屬于哪個執教年齡,我們共同從事著“太陽底下最神圣的職業”,共同耕耘在教育教學這塊肥沃而又荊棘叢生的特殊土地上,共同面對著“如何提高課堂效益”的嚴峻挑戰。

  21世紀,高科技的飛速發展成為一個國家興旺發達的基礎。綜合國力的競爭說到底是人才的競爭,100萬中小學教師的素質是制約基礎教育改革與發展的關鍵,是提高教育質量的關鍵,是發展綜合國力的關鍵。由此可見,要提高課堂效益,必須提高教師個人素質——即政治素質、業務素質、心理素質。一個合格的教師要有良好的師德修養,嚴于律己、寬以待人,熱愛學生、善待他人、勤于學習、刻苦鉆研、沉穩平和、樂觀豁達。因此,在今后履行教師的職責過程中,我們有必要強化個人修養,使自身的師德素養更加完善。

  眾所周知,有效的課堂教學是建立在教學雙方高度認同的基礎上的。所以要提高課堂教學效益,教師必須做到知彼知己、百戰不怠。一方面,關心學生,了解學生,親近學生,主動與學生建立和諧的人際關系,為構建輕松活躍的教學氛圍做好充分的準備。另一方面,課前認真備課,仔細推敲教學方法,搞好教學設計;課上運用多樣化的教學手段,優化課堂教學程序,因才施教,使每一個學生學有所得;課后認真反思,及時查缺補漏。如此一來,逐漸形成課堂教學的良性循環。

  課堂教學是我們每一位教師實現人生價值的大舞臺,為什么相同的教學內容、相同的教學時間,卻不能達到相同的教學目標?為了省時高效地完成教學任務,請您不妨按我說的方法做一做,希望您有所受益。

  學高為師,身正示范。做為一名新世紀的人民教師,立足本職、提高教學效益是我們義不容辭的使命,讓我們并肩攜手,共同努力,去迎接琿春教育碩果累累的金秋吧!

 

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