教師交流會演講稿

演講稿 時間:2019-07-24 我要投稿

各位領導、老師:

  大家下午好!

  很高興也很榮幸能有這么一個機會和大家坐在一起交流各自的教學心得。

  我踏入教育這個行業的時間足足有兩年零2個月了,說到自己的感想那就是“時間過的真的太快!”可能在座的教師應該都有感觸的,每個學期22個周,每個周五天課。眼看這個學期就要面臨期中復習了,再轉眼就期末了。與其說時間過得快,還不如說在教師的這個崗位上、從事教師這個職業每天過得很充實。特別對于我們年輕教師來說,每天更是充滿活力。

  我現在還清晰地記著第一次踏入東華小學那天,李校長對我們這批新教師說過這樣一句話“對于一個新教師而言,三年就是一個里程碑。”校長語重心長的話是對我們青年教師的滿懷期待,更是期待三年后我們每位教師的進步。在這里我想說我們的進步沒有任何訣竅,我們同在零的起跑線上,與其他有經驗的老師相比,我們有資本,那就是我們的青春,不要讓青春浪費,讓青春在奉獻中閃光。

  首先,我先談的是一名大學生到一名普通小學教師的角色轉變。我個人認為首先要盡快的完成自己的認知方式和思維方式的轉變,完成自己的思想轉變,以至完成角色轉變。古人云:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的。我們要深知教師這個職業的責任,從一個聽從師長教誨的學生,變成一個處處關心學生身心成長的“長者”,要求我們有獨立、果斷、機智的應變能力。

  其次,我們要有強烈的爭取做合格教師的愿望,克服自身因素和心理其他的不利的因素,干一行愛一行。特別是遇到困難、挫折的時候,更是要堅定自己的職業選擇。我在大學里學的是音樂專業,從教以來我一直擔任四年級的音樂教學。我期待自己豐富多彩的音樂課能收到學生的歡迎,我期待學生們天真活潑并且聽話懂事,然而當我興高采烈地踏上講臺時,我才明白,一切都不在自己掌控之中。在大學學到的教育學的理論似乎到了課堂上就施展不了,想開展一些有趣的活動由于課堂秩序也無法進行,跟學生們和諧相處也做不到,反而被學生一直控制著。說實話,連簡單的表揚學生、批評學生、做思想工作都不會。這時自己產生了消極的情緒,對自己的能力也產生了質疑,懷疑自己是不是選錯了職業。想要度過這個難關,唯一的辦法就是在課堂教學中我虛心向有經驗的教師請教課堂管理的經驗,不斷學習很多的小竅門,學生漸漸變得聽話了,音樂課變得輕松了,開展活動時學生也變得遵守課堂秩序了。

  第三、我的親身體會就是教師這個職業并不是簡單的教學,面對繁雜的工作的時候,我們更需要勤勤懇懇、任勞任怨來對待。這跟我平時從事的工作有些關聯。剛才老師們也看到了,上臺交流的老師們個個都是教學能手,優秀班主任,而我教的既不是主要學科,又沒有擔任班主任。我平時除了擔任的是音樂教學之外,平時面對每一次的文藝演出、比賽我都要進行排練工作。排練工作是很繁瑣的事情。都知道“臺上一分鐘,臺下十年功”這句話。孩子們在舞臺上的小小的舉手動作,一個眼神,都是要在臺下進行反復的排練。再加上我又在學校的政教處辦公,學校各種繁雜的工作非常多,幾項工作合在一起,我確實體會到了教師工作的辛苦。面對這些工作,我只能一樣一樣的干、一點一點的完成。

  今年五月份的中小學生文藝匯演如期舉行,我排練兩個月的小合唱《摘菜調》,不巧的是與和諧高效課堂比賽,時間正好重合了。那段日子,白天上課、編排、干一些政教工作,只有晚上才有時間準備自己的講課比賽,反復推敲教案、反復修改課件,……每一項工作都很重要,每一項工作壓力都很大,最最不巧的是兩個比賽又是同一天,上午講課比賽,下午就合唱比賽。現在回想起來真的是很艱難,但是努力沒有白付出的,每一項任務我都圓滿的完成,最終我也收獲了優秀的成果,得到了學校老師的認可。最令我驕傲的是連續兩年的煙臺市中小學文藝匯演中,我校的文藝節目都取得了一等獎的優異成績。這對于我來說是莫大的鼓舞,所有的辛酸都拋在腦后,可以說這些工作的經驗積累,也為我之后的工作打下了很好的基礎。

  今年的文藝演出非常多,我有幸參與排練的我校教師大合唱,每天放學后我們訓練兩個小時、三個小時是非常正常的事情,在七一頌歌合唱比賽的時候我們的合唱得到了專家領導的肯定,榮獲一等獎的好成績。而后我校又參加了福山區慶“八一”演出任務,得到了社會各屆的一致好評。更榮幸的是得到教育局領導的認可,代表教育系統參加了福山區慶“十一”的合唱比賽,局長與我們一起高聲歌唱,我們更是榮幸與自豪。

  每當想起取得的這些成績,我心里都無比自豪,因為其中包含了自己的辛苦與汗水,付出與收獲。剛走上工作崗位的青年人都有對未來的美好憧憬,但人生不是一帆風順的,當現實與理想之間發生矛盾時,許多人經不住考驗,開始懷疑自己是不是選錯了工作,也有的人在經歷挫折后怨天尤人、滿腹牢騷。而真正的強者則在經歷了困苦后才能獲得成功。我相信在座的新教師一定會認真做好自己的本職工作,不會枉費自己的青春,讓奉獻在青春中閃光。

  最后我倡議我們青年教師在我們的教師職業中奉獻我們的青春,奉獻我們的智慧,奉獻我們的辛勞,奉獻我們的汗水,讓我們在奉獻中體會工作的樂趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業的輝煌。

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