研究生心理健康教育工作淺析論文

研究生畢業論文 時間:2019-01-09 我要投稿

  摘要:研究生學生工作中,思想政治教育工作無疑是極其重要的一環。隨著研究生人數的增加,培養方式的革新以及研究生人員層次的多樣性,研究生思想政治教育工作的難度和復雜性日益提高。新時期的研究生教育工作必須尤其關注研究生群體的心理健康問題,針對研究生人群的特點,有的放矢地開展研究生心理輔導,確保研究生心理和學業的健康發展。

  關鍵詞:研究生;思想政治教育;心理健康

  近年來,隨著高等教育事業的蓬勃發展,研究生招生規模不斷擴大。據國家教育部的統計,我國在校研究生人數從1980年的2。1萬激增到了2006年的113萬,近三年來這個數字仍在不斷攀升,我國已經成為名副其實的研究生教育大國,研究生業已成為一個越來越龐大的社會群體。如何做好研究生的思想政治教育工作成為高校學生工作的重中之重。

  一、當前研究生以及研究生思想政治教育的特點

  研究生是一個特殊的群體,具有學歷層次高,年齡差距大,流動性強,科研任務重,培養形式多樣等特殊性和復雜性。從對研究生的基本素質調查中發現,當代研究生對其自身具有的文化層次、知識結構、科研能力、理想信念等方面評價普遍較高,而自身具有的奉獻精神、心理素質和集體主義意識較薄弱。

  當前的研究生思想政治教育工作中,研究生的心理狀況亟待重點關注。21世紀是一個發生了廣泛的社會和文化變遷的世紀,社會對“人才”也提出了更高的要求。研究生曾是天之驕子,是我國學歷教育的最高層,但隨著社會轉型、經濟轉軌,當代研究生承受著來自學業、就業、婚戀、家庭諸多方面的壓力,其思想、心理方面的問題表現得尤為突出,出現了越來越多的心理問題。不少學生存在著不同程度的不良心理,甚至部分同學還存在著嚴重的心理疾患。近年來高校研究生違法犯罪、精神失常、自殺人數的急劇上升說明了這個問題的嚴峻性,這不能不引起全國各高校乃至整個社會的重視。

  根據華東理工大學對在校研究生進行的心理普查顯示,在受訪的1000多名研究生中,存在心理健康問題者約占5%—10%之間。對于大學生不斷顯現出的諸多心理問題,引起了國家、教育部和高校的高度重視,早在2001年教育部出臺《關于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》就指出:“加強大學生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實施素質教育的重要舉措,是促進大學生全面發展的重要途徑和手段,是高等學校德育工作的重要組成部分。”

  因此,我們必須充分認識新時期思想政治工作面臨的新情況和嚴峻挑戰,加強對研究生思想政治工作全面、系統的研究,不斷探索規律,拓寬思想政治工作的方法途徑。目前,部分高校已開始將研究生心理健康問題納入教研體系,從新生入學階段開始進行心理健康普查,如果發現心理健康狀況有異常傾向的學生,學校會對其進行跟蹤輔導。部分高校已開始籌辦研究生心理健康自助團體,通過輔導來減少研究生可能遭遇的心理問題。對每名在校研究生建立心理健康檔案,并建立危機干預三級防御網絡。

  二、新時期研究生心理健康教育工作創新

  研究生做為我國學歷教育的最高層,高校的任務是要通過多種途徑和方法并且結合自身特點培養出能面對并適應由物質文化發展而引發的制度文化和精神文化變化的創新型人才,使之成為一個健全的、有效率的建設者和享有個人幸福的個人。新時期的研究生思想教育工作面臨著許多前所未來的新情況和新問題,其中,研究生心理健康教育工作成為思想政治工作的重中之重。

  研究生德育導師是最貼近研究生心理教育的把關人,本著對研究生思想政治教育的高度責任感,深入到研究生的工作和生活之中,面對面地了解情況,促膝談心,增進感情,著力消除學生與老師的距離感,增強他的認同感,貼近他們的思想、工作和生活實際,找準結合點,形成共鳴點,進而施加影響和干預,達到較好的工作效果。過去的思想政治教育往往大而化之,表面上轟轟烈烈,實際上收效甚微。當代研究生是科教興國戰略的貫徹實施而成長起來的一代,具有較高知識水準,易于接受新的事物;主體意識較強,具有獨立思考能力;價值取向較高,有較高層次的追求。這表現出研究生的思想政治、道德品質主流是好的,積極向上的。但是,處于我國社會轉型時期的特殊群體,我們不能忽視他們另一方面的一些特點:首先,當代研究生年齡跨度較大,背景情況不一,學習目的各異,培養方式也多種多樣。研究生中有應屆本科畢業生,其他多為在職工作人員考取研究生,是一群年齡跨度較大的學生。他們家庭背景、社會經歷都不一樣,求學目的也各不相同,導致其心理狀況差異較大。其次,研究生學習壓力都較重,在讀期間往往各自忙自己的事,較少關心集體和他人,過分看重個人利益,當他們在處理個人價值與社會價值的關系找不到合理的平衡點時,往往會以自我為中心,忽視奉獻精神和協作精神。對于研究生思想領域的變化,應有思想上的準備和工作上的對策,善于把握新形勢下研究生的心理特點和變化規律,要堅持分析不同年齡層次研究生的心理特點,也要研究不同專業領域研究生的興趣愛好、價值取向、行為方式,工作才能真正做到有的放矢。不管形勢怎樣變化,環境條件如何復雜,只要能夠及早預測,加強防范并持之以恒地開展心理干預工作,引導其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,不斷增強鑒別力和免疫力,思想政治教育工作就能取得主動。

  現代社會需要現代化、高素質人才,研究生由于長期在校學習,除專業素質外,在人際交往、動手能力、心理健康、創造能力等方面可能存在一些不足,這就需要思政工作者以提高研究生綜合素質為著眼點,開展豐富多彩、科學有益的活動,提高學生綜合素質,促進他們全面成才。近年來,我院開展了一系列豐富多彩的文化體育活動,例如組織各種院級球類賽事、歌唱比賽、辯論賽、知識競賽等,在各個舞臺充分展示了研究生積極向上的精神面貌,營造和諧、有序、寬松、多彩的和諧校園文化,潛移默化地感染學生,培養學生健康的心理素質,起到隱性心理輔導與援助的作用,使我院的研究生思想政治教育工作取得了突破性的進展。積極向上、和諧互融的校園文化可以使研究生的心理壓力得到緩解,促使學生走出自我封閉的困境,轉移他們在某種壓力作用下的焦躁情緒,釋放心情。同時,和諧的校園文化還有助于研究生形成平和的心態,達到建立和諧人際關系的目的,可以在一定程度上有助于解決研究生目前存在的一些心理問題,

  此外,必須盡快建立健全研究生心理援助機制,對研究生心理問題做到早發現,早預防、早干預,早解決。建立起主要由研究生班主任,研究生導師組成的研究生思想政治工作隊伍,通過深入細致的工作,如座談,班會,講座,個性化指導,聯絡班干部或普通同學等,及時了解學生異常情況,爭取對研究生出現的心理問題做到及早發現及早介入。針對不同年級研究生的突出特點及其關注的問題,有針對性的采取適當的預防措施。目前,我校已經建立起比較規范化的大學生心理咨詢中心,針對存在心理問題的學生采取科學的引導、治療措施,鼓勵研究生積極尋求專業人員的心理幫助,針對研究生群體面臨的心理困惑給予針對性的輔導與心理治療,解決心理方面的疾患。

  目前國家在研究生的培養目標中沒有像對大學生那樣提出心理健康的指標,缺少制度性的指導和約束,因此許多學校對研究生心理教育缺乏重視和理解,大多數高校將心理教育歸到德育的范疇,導致心理教育“德育化”。同時負責研究生德育教育的部門及老師缺乏心理健康教育的專業知識和技能,缺少完善的制度,沒有正確的方法,使得研究生心理教育嚴重滯后。心理教育對促進心理健康有著不容忽視的作用。心理教育的目的一方面是讓研究生認識壓力,另一方面是開通壓力的疏導渠道。該方面的欠缺對研究生人群的心理健康顯然是不利的。研究生德育導師作為研究生心理問題的一線工作者,必須不斷加強自身的業務學習,提高心理教育工作的能力,具備一定的專業知識,如開辦研究生德育導師的心理咨詢師培訓,持證上崗,確保研究生心理問題的有效干預和解決。

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